woensdag 14 mei 2014

Elektronische tools in de klas!

Elektronische tools in de klas!

Deze week mochten de kleuters met iets volledig nieuw experimenteren, namelijk de 'Beebot' en de 'Penpal'. Ze waren dan natuurlijk ook heel erg enthousiast. De 'Beebot' en de 'Penpal' sloegen in als een hit bij de kinderen. De Beebot is geen gewone bij, maar een bij die kan rijden. De Penpal is niet zomaar een micro, maar een micro die dingen vanzelf kan zeggen!


Beebot
Penpal
 
De Beebot en de Penpal zijn niet alleen leuk, maar ook heel leerrijk! De kleuters leerden ondertussen cijfers herkennen en leerden de benaming van verschillende bloemen. De bedoeling was dat de kleuters een kaartje namen met een cijfer en hetzelfde aantal bloemen erop. Dan konden ze met de Beebot rijden tot aan hetzelfde cijfer en aantal bloemen. Als de Beebot op het juiste kaartje stond, dan konden de kleuters met de Penpal op het stickertje gaan staan en dan zei de Penpal het aantal bloemen en de benaming van de bloem.



Een tweede spelletje die de kleuters met de Beebot en de Penpal uitvoerden, was de groenten- en fruitmatrix. De kleuters konden de kaartjes juist leggen in de lege vakken. Ze konden bovenaan kijken naar het soort groente of fruit en aan de zijkant naar de cijfers. Zo konden ze bijvoorbeeld in het vakje waar de prent van de appel en het cijfer 1 elkaar kruisten het kaartje leggen met 1 appel. De Beebot reed telkens naar een ander vakje en zo wisten de kleuters dan welk kaartje de volgende was die ze moesten leggen. Ook konden de kleuters dan opnieuw met de Penpal luisteren naar de benaming van de groente of fruit en het aantal.

 
 
 
De kleuters hebben een leuke tijd beleefd met de Beebot en de Penpal, maar ook vooral een heel leerrijke tijd!


donderdag 3 januari 2013

Maken van een monster

 
We kregen de opdracht om in de les beeldopvoeding een monster te maken van papier maché en daarna te schilderen. De bedoeling was dat we ons monster niet zomaar schilderden met willekeurige kleuren. We moesten gebruik maken van complementaire kleuren. Dit zijn kleuren die een verband hebben met elkaar. Ik heb gekozen voor groen en rood, wat twee complementaire kleuren zijn. Ook mochten we geen bestaand monster maken. Hierdoor werd onze eigen creativiteit nog meer gestimuleerd. Deze activiteit is eenvoudig, maar heel leuk. Je kan je eigen creatie helemaal uitwerken. Ook is dit een leuke activiteit om met kleuters te doen. De kleuters kunnen hun eigen fantasie en verbeelding volledig verwerken.

Wie zelf eens een monster wil maken kan als volgt te werk gaan:
Scheur stroken krantenpapier van ongeveer 5cm breedte. Scheur genoeg stroken om de ballon 4 lagen te geven.

Maak behangerslijm en giet dit in een niet te diepe pot zodat je er gemakkelijk in kunt met je vingers.

Je neemt een ballon en je blaast hem op.

Doe behangerslijm op de ballon en plak de stroken krantenpapier op. Beplak de volledige ballon met krantenpapier. Als de ballon volledig beplakt is dan geef je de ballon nog 3 volledige lagen met krantenpapier.

Laat de ballon goed drogen en keer hem regelmatig eens om om te drogen. Als de ballon hard is dan is hij droog.

Als de ballon droog is dan kan je er nog dingen aanhangen zoals bijvoorbeeld armen of benen. Dit kan je doen met allerlei kosteloos materiaal zoals keukenrollen, yoghurtpotjes, flessen,...

Nadat de attributen gedroogd zijn kan je je monster gaan beschilderen met verf.


Hieronder zie je een afbeelding van mij toen ik mijn ballon aan het beplakken was met papier maché.



Hieronder zie je twee afbeeldingen van mijn monster :




 


woensdag 5 december 2012

Hij komt .. Hij komt .. , die lieve goede Sint !

 
Mijn eerste stageperiode deed ik in de GVB 'De Horizon' in Koolskamp. In de 2/3de klas van juf Els mocht ik 3 dagen les geven aan de kleuters rond het BC 'De Sint'. De eerste dag was wat onwennig, en de zenuwen waren volop aanwezig. Toen ik de klas binnen ging was de klas al wat versierd rond het BC 'De Sint'.  Zelf had ik ook enkele prenten bij om uit te hangen in de klas.
 

 
 
Ook bracht ik in de klas een godsdiensthoekje aan rond het BC 'De Sint'. Op de tafel legde ik een tafellaken. Daarna werd er een pakje, een schoen met een wortel voor het paard van Sinterklaas, het boek van Sinterklaas, de gouden staf van Sinterklaas, een mandje met mandarijnen, een kaars en een handpop van Sinterklaas op het tafeltje gelegd.


 
 
De 3 dagen vlogen voorbij en ik genoot van elke dag. De kleuters waren enthousiast bij elke activiteit die ik in elkaar gestoken had. Ze deden hun uiterste best om goed te luisteren naar wat ik allemaal te vertellen had. Het was niet zo leuk om de laatste dag afscheid te nemen van de kleuters en de juf. Want het waren 3 dagen om nooit meer te vergeten! 

zaterdag 1 december 2012

Muzisch project

 
Binnen het vak muzische grondhouding kregen we de opdracht om een Muzisch project te organiseren. We kregen de volledige vrijheid om zelf te kiezen wat we wouden voorbrengen, een toneel, schimmenspel, dans, ... Wij kozen voor een toneel. We werden in groepen verdeeld. Ons toneel werd gebaseerd op het boek 'Tarzanna', geschreven door Babette Cole. De doelgroep waarvoor we ons toneel moesten maken waren mensen met een verstandelijke beperking. De locatie was 'Mivalti' in Tielt.


 
Wie het boek graag zou kopen kan hier terecht.
 
 
We hebben het verhaal volledig aangepast naar onze ideeën.
 

Kort even het verhaal:

De olifant, de aap, de giraf en de krokodil zijn aan het kaarten in hun jungle. Opeens worden ze verstoort door twee mensen. Het is de burgemeester van de stad en een bouwvakker. Ze zijn snoodse plannen aan het smeren om de jungle om te kappen. De dieren komen in opstand en gaan naar de stad. Ze gaan onmiddellijk naar het gemeentehuis waar de burgemeester en de bouwvakker al druk aan het onderhandelen zijn hoe ze de jungle zullen omkappen.  De burgemeester en de bouwvakker komen uit het gemeentehuis omdat ze de dieren horen. De dieren zijn zo boos dat ze stampen op de grond , waardoor er iets ergs gebeurd .. DE KERKTOREN VALT OM!! De dieren en de mensen schrikken. De dieren besluiten om de kerktoren terug op te bouwen. De burgemeester en bouwvakker zijn zo onder de indruk van de dieren dat ze besluiten om de jungle toch niet meer om te kappen. Ze feesten met zijn allen!

Maken van decor:

Het decor verdeelden we onder de mensen in onze groep. Iedereen moest 1 stuk decor maken. Ik schilderde de kleurrijke bloemen op karton die dan in onze ‘jungle’ zullen komen.
Hieronder zie je een foto van het decor 'Kleurrijke bloemen'.
 

 

 

 

Bezoek aan galerij Blomme !

In de les muzische grondhouding kregen we de opdracht om 3cultuurproeven uit te voeren. Het was de bedoeling dat we eens iets deden wat niet alledaags is, zoals bijvoorbeeld het bezoek van een museum, tentoonstelling, galerij, .. Het moest te maken hebben met kunst, dans, expressie, ...

Ik ging op bezoek in galerij Blomme in Roeselare !

 


Toen ik de galerij binnen ging zag ik onmiddellijk allemaal kunstwerken met het onderwerp ' Man en vrouw '. Het waren kunstwerken die de warmte tussen de relatie van een man en vrouw uitstraalden. Alle kunstwerken waren gemaakt van keramiek. Wat mij ook opviel was dat er met donkere kleuren gewerkt was, met bruine tinten. Zo zie je ook maar dat donkere kleuren ook mooi kunnen zijn. Het zijn niet alleen fleurige kleuren die mooi kunnen zijn. De kunstwerken waren ook oneffen, niet egaal. Dit toonde ook het 'niet perfect zijn' aan. Want er is niemand die perfect is. Ook toonden de kunstwerken eenvoud aan. Eenvoud kan mooi en goed zijn. De geslachtsdelen werden op een speciale manier voorgesteld. Ze accentueerde ze door met een andere soort klei te werken, witte klei. Hieronder zie je enkele foto's die ik genomen heb van de kunstwerken uit keramiek.


 

 





 

 

 
 
 
Wie meer informatie wil over de galerij kan hier terecht.

dinsdag 30 oktober 2012

Een echte aanrader !

Mijn papa

Het boek 'Mijn papa' is echt een leuk boek voor kleuters. Het is een boek van Guido Van Genechten. Zelf heb ik het boek al voorgelezen in de kleuterklas en ik kan je garanderen dat de kleuters echt mee opgingen in het verhaal.


" Mijn papa is de allerliefste papa van de hele wereld", zegt Jan.
"Ik kan aan zijn arm hangen, boven zijn hoofd vliegen, paardje rijden op zijn rug, al zijn vingers      tellen, zijn tenen kietelen... en nog veel meer!"
 
De reden waarom ik dit een heel mooi boek vind is omdat het boek de relatie tussen een papa en zijn zoon/dochter heel mooi weergeeft. Veel kleuters zullen hun eigen papa in dit verhaal herkennen.
De tekeningen zijn prachtig en heel duidelijk geïllustreerd. Dit boek kan je dus zeker en vast gebruiken binnen het BC 'Papa'.
 
Wie dit boek wil kan hier terecht:

maandag 29 oktober 2012

Sing for the Climate


Het lied 'Sing for the Climate' heeft als doel om de wereldleiders wakker te schudden. Ze moeten dringend maatregelen nemen om de klimaatopwarming van de aarde te stoppen. Onze Belgische artiesten hebben samen het lied gezongen. Zij willen de mensen er bewust van maken dat er dringend iets moet veranderen aan ons klimaat. We mogen niet meer langer wachten.  We moeten nu iets doen! Hopelijk wordt het lied ook in andere landen gezongen, zodat het lied overal gehoord zal worden.
 
 
In België hebben er al heel wat scholen het lied gezonden. En op 19 oktober was het onze beurt! Samen met alle studenten van KATHO Tielt hebben we het lied 'Sing for the Climate' uit volle borst gezongen. Want ook wij wouden ons steentje bijdragen om het klimaat te helpen. Tijdens het zingen van het lied had iedereen een rood accent bij zich, dit omdat het logo van onze school uit een rode kleur bestaat. De vlag van onze school werd in de lucht gestoken door twee studenten van mijn klas.
 
 
 
Hoor ons zingen! Hoor ons zingen voor het klimaat!

 
 
Songtekst 'Sing for the Climate'
 
We need to wake up
We need to wise up
We need to open our eyes
And do it now now now
We need to build a better future
And we need to start right now
We're on a planet
That has a problem
We've got to solve it, get involved
And do it now now now
We need to build a better future
And we need to start right now
Make it greener
Make it cleaner
Make it last, make it fast
and do it now now now
We need to build a better future
And we need to start right now
No point in waiting
Or hesitating
We must get wise, take no more lies
And do it now now now
We need to build a better future
And we need to start right now


Wie het lied eens wil beluisteren of zelf eens wil zingen:
http://www.youtube.com/watch?v=CfU3fK0RG5k